K013170 Дипломная работа Теоретический анализ насилия в семье как социальной проблемы современности

Содержание

Введение 2

Глава 1. Теоретический анализ насилия в семье как социальной проблемы современности 3

1.1 Понятие и сущность насилия в семье 3

1.2 Причины домашнего насилия 13

1.3 Насильственные и оскорбительные модели поведения и действия и типы насильников 17

Глава 2. Формы и методы социальной работы с семьями по профилактике насилия 36

2.1 Анализ нормативно-правовых документов в области защиты жертв домашнего насилия 36

2.2 Организация социальной профилактики насильственных действий в семье 33

2.3 Организация оказания помощи жертвам домашнего насилия 39

2.4 Рекомендации по предупреждению и преодолению насилия в семье 46

Заключение 55

Список источников и литературы...........................…………………………….58

Приложения 33

Введение

Актуальность. Проблема насилия в семье всегда была очень актуальной. Ранее была уверенность, что так называемых благополучных семей у нас, в стране развитого социализма, значительно больше, чем семей алкоголиков, тунеядцев и просто невежественных людей с грубым поведением, которым «органично» присуще насилие в отношении женщин и детей. Мы с детства усваивали истину о том, что «сор из избы выносить нельзя». А это означало полное замалчивание тех трагедий, которые разворачивались за закрытыми семейными дверями.

В 1993г. по инициативе женских общественных организаций появились первые публикации, посвященные проблемам насилия в семье. В рамках женского движения было положено начало качественно новой концепции понимания этого вопроса, стали действовать первые «телефоны доверия», кризисные центры, приюты и убежища для пострадавших от насилия.

В 2001 - 2002 годах было проведено социологическое исследование в 9 странах СНГ.  Исследователи интересовались уровнем осведомленности населения о насилии в семье и сексуальные домогательства на рабочем месте и их освещение в средствах массовой информации. Было опрошено 8500 человек.

Оказалось, что население стран СНГ осознает, что домашнее насилие является достаточно распространенным, но распознает как насилие обычно только его грубые, жестокие формы (физическое и сексуальное насилие), наносящие травмы телу человека. Другие формы насилия - психологическое и экономическое - идентифицирует как насилие лишь небольшая часть опрошенных. К сожалению, приходится констатировать, что в основном население считает насилие допустимым. Исследование также показало, что на территории СНГ, как и во всем мире, чаще от всех форм насилия страдают женщины.

По данным социологических исследований, проведенных Советом женщин МГУ в 7 регионах Российской Федерации в 2015 году в рамках проекта «Домашнее насилие» лишь 27% опрошенных женщин считают насилием над личностью грязную брань, только 37% - грубое унижение, и что интересно - только 49% - избиение, 56% - изнасилование. Еще меньше мужчин относят перечисленные действия до насилия, например, только 45% мужчин считают избиение, а 50% - сексуальное насилие женщины.

Но стоит заметить, что статистика насилия является латентной и реальные цифры значительно выше официально зарегистрированных органами милиции и учреждениями социальной помощи.

В последние десятилетия насилие в семье осознается как серьезная и масштабная проблема, которая порождает множество других социальных проблем. На этой основе сформировалось понимание того, что недостаточно только осуждать, наказывать виновных - необходимо также реабилитировать жертву насилия и работать с человеком, совершившим насилие, для того, чтобы избежать повторения ситуации.

По данным исследований, проведенных журналистами Российской газеты в 2016 году, ежедневно 36 тысяч россиянок терпят побои мужей. И это лишь видимая малая часть общего массива зла. Около 60% женщин, страдающих от издевательств, не обращаются за помощью: страх, стыд огласки - терпят годами, до последнего. Поэтому выделение насилия в самостоятельную проблему свидетельствует о ее актуальности, необходимости разработки системы профилактических методов, направленных на решение проблемы.

Цель выпускной квалификационной работы заключается в теоретическом обобщении форм и методов социальной профилактики насилия в семье.

Для достижения этой цели поставлены для решения следующие задачи:

1) провести теоретический анализ научной литературы по проблеме насилия в семье;

2) раскрыть сущность и содержание социальной работы по профилактике домашнего насилия;

3) Охарактеризовать организацию социальной работы с семьями по профилактике домашнего насилия.

4) Разработать рекомендации по предупреждению и преодолению насилия в семье путем различных форм и методов социальной работы с семьей.

Объектом исследования является семья.

Предметом исследования выступает проблема социальной работы по профилактике насилия в семье.

Теоретическая значимость исследования заключается в расширении и углублении знаний о путях совершенствования социальной работы для профилактики насилия в семье, раскрытии содержания социальной профилактики жестокого обращения в семье, направлений работы учреждений, в которых осуществляется реабилитация жертв насильственных действий.

Использованные в исследовании общенаучные методы познания: индукция, дедукция, обобщение, анализ, синтез, абстрагирование.

Практическую реализацию методов наглядно проявляет такое понятие как форма «социальной профилактики». Благодаря формам, методы наполняются конкретным содержанием социальной профилактики.

Согласно действующему российскому законодательству насилие в семье рассматривается как любые умышленные действия физического, сексуального, психологического или экономического направления одного члена семьи в отношении другого члена семьи, если эти действия нарушают конституционные права и свободы члена семьи.

База исследования: Центр защиты материнства и детства «Дар жизни» при государственном автономном учреждении социального обслуживания населения Свердловской области «Комплексный центр социального обслуживания населения города Североуральска».

Структура выпускной квалификационной работы состоит из введения, двух глав, разделенных на 7 параграфов, заключения, списка использованной литературы и приложений. Общий объем выпускной квалификационной работы составляет 66 страниц.

Глава 1. Теоретический анализ насилия в семье как социальной проблемы современности

1.1 Понятие и сущность насилия в семье

В настоящее время в социологических исследованиях, посвященных проблеме насилия в семье, наряду с данным термином можно встретить и такие, как «внутрисемейное насилие», «насилие в сфере семьи», «насилие в семейно-бытовой сфере», «домашнее насилие». Как правило, разграничение между данными понятиями не проводится, и они используются как синонимы для избегания тавтологии.

Тем не менее, использование термина «насилие в семейно-бытовой сфере» наряду с другими, на наш взгляд, не является обоснованным. «Семейно-бытовая сфера» – понятие более широкое, нежели понятие «сфера семьи», поскольку включает в себя не только взаимоотношения, складывающиеся между членами семьи, но и общение с соседями, друзьями и знакомыми, которое возникает при совместном времяпрепровождении.

 Использование термина «домашнее насилие» при изучении данного негативного явления также вызывает определенные сложности. Некоторые авторы в понятие «домашнее насилие» вкладывают такое значение, как и в понятие «семейное насилие» (например, Л.О. Отабоева [29, с. 9], Н.А. Цыркун [47, с. 35]). Напротив, Л.А. Колпакова считает, что термин «домашнее насилие» указывает «на домашнюю (бытовую) обстановку совершения преступления, но не на семейно-родственный характер связи между жертвой и преступником» [19, с. 66]. На наш взгляд, употребление данных терминов в качестве синонимов при исследовании внутрисемейного насилия возможно, однако в данном случае следует четко разграничивать понятия «насилие в семье» и «насильственная преступность в семье». Конфликты и противоречия, возникающие между членами одной семьи, зачастую выходят за ее рамки, и для их разрешения могут привлекаться посторонние субъекты. Речь идет о тех ситуациях, когда один из членов семьи выступает в качестве организатора убийства другого члена семьи, но сам непосредственного участия в совершении данного преступления не принимает. На основании этого считаем, что термин «домашнее насилие» может использоваться наряду с термином «семейное насилие», и только в том случае, если насилие не носит уголовно-правового характера и в его применении не участвует третья сторона. Несмотря на признанную общественную опасность и негативность насилия в семье в исследованиях внутрисемейного насилия нет единого подхода к определению данного понятия и составляющих его компонентов. Ряд авторов определяет насилие в семье, как любое умышленное действие одного члена семьи против другого, причиняющие или могущие причинить физический, психический или иной вред здоровью. Подобной точки зрения придерживается и Т.А. Сидоренкова, по мнению которой, насилие в семье – это любое умышленной действие одного члена семьи против другого (независимо от факта их совместного проживания и места совершения преступления), способное причинить вред, душевную травму или ограничить волеизъявление человека [4, с. 29]. Семейное насилие А.В. Шакина также определяет как любое умышленное действие (бездействие) одного члена семьи против другого, если это действие (бездействие) ущемляет его конституционные права и свободы как человека и гражданина, причиняет ему физическую боль, наносит вред его физическому, психическому здоровью или содержит угрозу причинения такого вреда [49, с. 32].

Другие авторы отходят от указания на реальное или возможное причинение вреда и под насилием в семье понимают противоправное воздействие одного члена семьи на другого. Так, А.В. Штефан определяет насилие в семье как ненормальное для человеческого общения, противоправное физическое и психическое воздействие одного человека в отношении другого, состоящего с ним в семейных (родственных) связях [50, с. 71]. Под насилием в семье в семье В.А. Шахов понимает противоправное, общественно опасное физическое, психическое или сексуальное воздействие на человека, обладающее устойчивой тенденцией к эскалации и большой вероятностью повторения, одного члена семьи на другого, совершенное против (или помимо) воли потерпевшего, независимо от фактических последствий такого воздействия [7, с. 76]. Схожее с В.А. Шаховым определение насилия в семье дает и Л.А. Колпакова [19, с. 67]. По мнению Л.О. Отабоевой, «домашнее насилие» – это предусмотренные Уголовным кодексом систематические действия насильственного характера (побои, причинение вреда здоровью, изнасилование, психологическое принуждение), совершаемые лицом в отношении его/ее супруга или супруги; или родителя общего с ним/ней ребенка/детей; или лица, ведущего с ним/ней совместное хозяйство, с целью осуществления личной власти над этим лицом в семейно-бытовой сфере [29, с. 9]. На наш взгляд, данное определение является очень узким. Автор ведет речь только о тех действиях насильственного характера, которые непосредственно предусмотрены в Уголовном кодексе, и не включает любые другие действия, которые по своей сути связаны с применением насилия и наносят либо могут нанести вред физическому либо психическому здоровью членам семьи, однако не предусмотрены в Уголовном кодексе. Анализ данного определения показывает, что в зависимости от направленности законодатель выделяет три вида воздействия: физическое, психическое и сексуальное. В действительности причинить близкому лицу физические и (или) психические страдания можно не только путем указанных видов воздействия. Спектр таких действий широк, но какие бы противоправные действия (бездействие) ни совершались в семье родственниками по отношению друг к другу, они причиняют либо могут причинить только физические и (или) психические страдания. На наш взгляд, в криминологических исследованиях применительно к насилию в семье следует разграничивать понятия «насилие» и «воздействие», «действия различной направленности» и, соответственно, выделять только две формы семейного насилия: физическое и психическое. При этом причинение вреда физическому и (или) психическому здоровью может достигаться разнообразными путями.

Исходя из этого можно выделить различного рода воздействия одного члена семьи на другого.:

1. Действия физической направленности (физическое воздействие): побои, избиения, физические наказания, таскание за волосы, пинания, удары руками и (или) ногами, пощечины, подзатыльники, пихания, щипки, ограничение пространства (например, запирание в комнате, доме), принуждение к выполнению физической работы и др. Объектом преступления в точном смысле слова будет являться не здоровье, а более широкий круг отношений - телесная неприкосновенность личности.

2. Действия психической направленности (психическое воздействие). Как разновидности психического воздействия следует рассматривать:

2.1 действия эмоциональной/моральной направленности (эмоциональное/моральное воздействие): эмоциональное подавление, подавление воли, унижение достоинства, лишение общения, запрет/ограничение общения с родственниками, друзьями, запрет/ограничение выбора времяпрепровождения, вмешательство в личную жизнь, ревность, шантаж, пренебрежение интересами, отсутствие любви, заботы, ласки, принижение успехов, отверждение (например, по отношению к детям, родителям), распространение сведений, позорящих потерпевшего, воздействие на жертву путем причинения вреда другим членам семьи либо животным и др.;

2.2 действия вербальной направленности (вербальное воздействие): брань, ругательства, сквернословие, обзывание, оскорбление, непристойные замечания, угрозы, запугивание, совершенные как наедине с жертвой, так и в присутствии посторонних лиц и др. К психическому воздействию также можно отнести действия, которые сами по себе не направлены на жертву, но тем не менее вызывают у нее психические страдания. В частности, у жертвы может возникнуть чувство стыда, например, за нахождение виновного лица в состоянии алкогольного или наркотического опьянения в общественном месте, непристойное его поведение в присутствии друзей либо знакомых, когда окружающие осознают наличие между ними родственных связей.

3. Действия сексуальной направленности (сексуальное воздействие): принуждение к половому акту, принуждение к иным действиям сексуального характера, обращение с жертвой как с сексуальным объектом, принуждения к просмотру и (или) повторению порнографических действий, воздержание от секса, отсутствие проявления нежных чувств (например, во взаимоотношениях между супругами), совершение полового акта либо иных сексуальных действий с другим лицом при супруге, находящимся в беспомощном состоянии, и др.

4. Действия экономической направленности (экономическое воздействие): лишение жизненно необходимых вещей, лишение/ограничение средств к существованию, запрет/ограничение возможности использования определенного имущества, незаконное использование или присвоение имущества, запрет работать, контроль за расходами, создание полной экономической зависимости и др.

5. Действия религиозной направленности (религиозное воздействие): запрет на исповедание определенной религии, запрет/ограничение посещения религиозных мест, высмеивание религиозных взглядов, принуждение к вероисповеданию, принуждение посещения религиозных мест и др.

6. Действия социальной направленности (социальное воздействие): неспособность/нежелание осуществлять уход, невнимание к основным нуждам, отсутствие присмотра и др.

7. Действия медицинской направленности (медицинское воздействие): неоказание медицинской помощи, неправильное использование лекарственных средств, непредоставление необходимых лекарств, предоставление лекарственных средств, которые могут нанести физический и психологический вред и др.

Любое из перечисленных воздействий всегда наносит вред психическому здоровью потерпевшему. Причинение вреда только физическому здоровью, как правило, в чистом виде не встречается. Даже подвергаясь физическому (например, побоям, истязаниям и др.) либо сексуальному (например, принуждение к половому акту) воздействию, жертва подвергается и психическому насилию, поскольку осознание того, что указанные действия совершаются близким лицом, приносит определенные психические страдания. У лица возникает чувство незащищенности, отчаяния, обиды на родного человека.

В зарубежных научных разработках [9] и в российской социологической и криминологической литературе [5; 10–12] наряду с физическим и психическим насилием, на наш взгляд, необоснованно выделяют и экономическое насилие.

Подытоживая изложенное, делаем вывод, что насилие в семье можно определить как реальное действие или угрозу физического, психического, сексуального, экономического либо иного воздействия со стороны одного члена семьи по отношению к другому, совершенные против либо помимо воли последнего, причиняющие либо могущие причинить ему физические и (или) психические страдания.

1.2 Причины домашнего насилия

Среди факторов, влияющих на изменение личности в условиях домашнего насилия, на наш взгляд, можно выделить следующие:

1) сам характер осуществляемого насилия (вид и форма насилия, его длительность, интенсивность);

2) личностные особенности, сформированные ранее под влиянием отношений в родительской семье;

3) социокультурные стереотипы отношения к домашнему насилию;

4) внутренняя позиция и степень личностной активности [43].

Изменение любого из условий приводит, как известно, к изменению ситуации в целом. Первый и третий из перечисленных факторов являются внешними, объективно влияющими на личность. Старая французская поговорка гласит; «Смерть одного - трагедия, смерть ста тысяч - статистика». Может быть, агрессия в семье - настолько частое явление, что общество уже к нему привыкло. Изменение социальных стереотипов в обществе по отношению к домашнему насилию меняет в целом проблему насилия в обществе и сказывается на изменениях в жизни конкретных людей. В связи с этим необходимым представляется образовательная деятельность и информирование общества о реальностях проблемы агрессии в семье. В то же время процесс изменения социальных стереотипов очень длителен и недостаточен для разрешения ситуации в жизни конкретной личности.

Второй из перечисленных факторов - личностные особенности, сформированные под воздействием поведенческих и мировоззренческих стереотипов семьи или близкого социума. Накопленный опыт психотерапевтической и исследовательской работы сегодня делает очевидной репрессивную и насильственную природу некоторых феноменов родительского отношения, не говоря уже о случаях физического насилия, которые специфическим образом влияют на формирование личности.

И только четвертый фактор оказывается чисто внутренним, сущностным, для личности, поскольку зависит от выбранной ею самой позиции по отношению к ситуации насилия [43].

Помимо факторов, существуют также причины, способствующие возникновению у членов семьи тех негативных чувств, которые в итоге могут привести к взрыву от малейшей искры неудовольствия [46]:

1) Материальные проблемы. Озлобленность, зачастую возникающая при невозможности приобрести многие нужные вещи и вызванные этим уколы самолюбия, может вводить мужа в состояние неустойчивого психического равновесия, которое легко может быть нарушено неосторожными поступками жены или детей. Нарушение такого душевного равновесия легко выливается в открытое насилие если:

 человек имеет высокую предрасположенность к агрессии, обусловленную опытом, приобретённым в детстве;

 находится в данный момент под воздействием алкоголя или наркотических средств;

 способность к самоконтролю ослаблена уверенностью в том, что муж имеет право бить свою жену, а родители имеют право бить детей.

2) Проблемы на работе также могут быть важным источником стрессов, причем они не обязательно могут быть вызваны сложностями взаимоотношений с сотрудниками или начальством. Необходимость завершить задание к установленному сроку или постоянное выполнение рутинной, бесконечной работы также могут привести к нарушению душевного равновесия.

3) Смерть любимого человека.

4) Болезнь или враждебные действия близких или значимых людей.

5) Новые служебные обязанности.

6) Новое место жительства.

Согласно утверждениям специалистов, психологически жестокое обращение в семье принимает шесть основных форм:

1. Отвержение. Активное отвержение представляет собой отказ выполнять просьбы или удовлетворять потребности члена семьи в форме, выражающей сильную неприязнь.

2. Отказ в эмоциональном отклике. Эта пассивная форма отказа члену семьи в теплых чувствах, заключающаяся в излишней холодности, нежелании или неспособности ответить на предпринимаемые членом семьи попытки общения.

З. Унижение. Публичное, в присутствии других людей, унижение члена семьи или постоянное высмеивание его, употребление по отношению к нему обидных прозвищ. Самооценка и самоуважение члена семьи снижаются частыми нападками на его достоинство, знания или умственные способности.

4. Запугивание. Принуждение члена семьи быть свидетелем надругательства над любимым человеком или угроза применить насилие к нему самому поселяют в душе члена семьи глубокий страх. Так, ребенок, страдающий от постоянных побоев или все время слышащий угрозы типа: «Будешь плохо себя вести, голову оторву!» - удерживается взрослыми в состоянии постоянного страха. Более хитрая форма запугивания проявляется тогда, когда родители оставляют расшалившегося ребенка на улице, где он оказывается незащищенным от опасности.

5. Изоляция. Запрещение члена семьи встречаться с друзьями или принимать участие в семейных мероприятиях также может быть формой психологического насилия. А некоторые формы изоляции, такие как запирание члена семьи одного в помещении, из которого он не может выбраться без посторонней помощи, можно рассматривать и как запугивание.

6. Эксплуатация. Использование ненависти или слабости члена семьи. Наиболее очевидным примером эксплуатации является сексуальное насилие.

Одним из самых психотравмирующих событий для человека является сексуальное насилие и растление, особенно это касается детей. Сексуальное насилие - вовлечение члена семьи без его согласия (а в случае с детьми и по их согласию) в сексуальные действия с целью сексуального удовлетворения или получения выгоды. Сексуальное насилие выявить труднее всего, поскольку дети вследствие стыда и страха скрывают факты сексуального насилия, особенно в случаях инцеста, когда сексуальные домогательства совершают отцы, отчимы, старшие братья, другие родственники.

Как отмечает С. В. Ильина, опыт жертвы насилия оказывается многомерным и мультимодальным: дети страдают в семье, как правило, от нескольких сопутствующих друг другу насильственных действий. Английский исследователь П. Дейл полагает, что в основе любой формы семейного насилия, в том числе, сексуального, лежит насилие эмоциональное (депривация, отвержение), которое он называет "особенно коварным", "причиняющим значительный ущерб развитию личности". Российский психолог Е.Т. Соколова считает, что эмоциональное или психологическое насилие над ребенком в семье в не меньшей степени, чем физическое или сексуальное, создает ситуацию, "непригодную для жизни ребенка". Такие феномены, как неадекватные родительские установки, желание "переломить", "усовершенствовать" ребенка, эмоциональная депривация и симбиоз, психологическое манипулирование, унижения и угрозы, заставляют его жертвовать своими насущными потребностями, чувствами, мировоззрением в угоду ожиданиям, страхам или воспитательным принципам родителей. Если же ситуация давления становится хронической, и ребенок терпит такие формы насилия, как инцест, избиения, то формируется особая личностная структура, характеризующаяся диффузной самоидентичностью, полизависимым когнитивным стилем, привязанностью самооценок к оценкам других людей; приостанавливается психическое развитие.

Авторы приводят ряд причин, почему знакомство с насилием в детстве способствует проявлению агрессии во взрослом возрасте:

1. Люди, часто видящие сцены насилия, становятся относительно индифферентными к агрессивному поведению. Их способность к подавлению внутренней агрессивности может оказаться довольно слабой ввиду отсутствия представления о том, что недопустимо нападать на других людей ради достижения собственных интересов.

2. Большую роль может играть научение, когда дети учатся правильным действиям в конкретной ситуации через наблюдение действий других людей. Так, мальчики, видя драку взрослых, усваивают, что и они могут решать свои проблемы путем нападения на другого человека.

3. Люди могут также копировать поступки своих родителей. Когда матери и отцы били их в детстве, то этими действиями они как бы говорили им: «В будущем поступай, как я». Таким образом, они приучали своего сына или дочь к мысли о необходимости строгого наказания ребенка в случае нарушения им существующих правил. Возможно, что при этом они убедили своих детей в том, что агрессия является эффективным способом решения многих проблем.

В заключение параграфа нужно отметить, что психологи утверждают, что в каждой неблагополучной семье каждый её член душевно страдает независимо от роли, которую он исполняет в семье: насильника или жертвы. И фактически насильственный стиль взаимоотношений с другими людьми переходит от одного поколения к другому.