V007225 Контрольная работа М.М. Сперанский – выдающийся деятель первой половины XIX в

Содержание

1. Введение

2. Детство и юношество

3. Восхождение

4. Отставка

Введение

Среди современных ему государственных деятелей Сперанский явно выделялся умом и образованностью. «Михайло Михайлович, человек с превосходными дарованиями, выродок, можно сказать, в своей сфере, — писал о нем его сослуживец Сергей Петрович Соковнин. — Хотя отношения мои с ним были весьма случайные и непостоянны, но приятно вспомнить и самые кратчайшие минуты, в кои мы сближаемся с гением. Я осмелюсь назвать его таким по высоким его талантам и чрезвычайной судьбе его». Преподаватель русского права в Казанском университете профессор Иван Егорович Нейман, служивший в молодые свои годы под началом Сперанского, говорил на склоне лет: «Вы поверите, я в жизни моей с многими встречался и сталкивался, но я не видывал человека умней Сперанского». Необыкновенные умственные способности и образованность Сперанского были настолько неоспоримы, что их безоговорочно признавали не только те, кто испытывал к нему симпатию, но даже его недоброжелатели. С другой стороны, столь же очевидным было и то, что российская административная система не терпела ума и таланта. Она надежно была запрограммирована на бездарность и бездумье, слепое повиновение начальству.  Как же мог человек, одаренный необыкновенными умственными способностями, стать героем такой системы?

Этот необыкновенный случай вполне объясним. Основанная на бездарности, ограниченности ума и слепой исполнительности, бюрократическая система может нормально для себя функционировать и развиваться лишь при одном непременном условии, а именно — тогда, когда на решающих ее участках в решающие моменты стоят талантливые, способные самостоятельно мыслить деятели. Там, где люди — винтики, обязательно должен быть человек — рычаг. Последовательно эволюционирующая бюрократическая система, дабы не задохнуться в хаосе составляющих ее учреждений и внутренних связей, на определенных этапах неизбежно должна претерпевать перестройки — крупные реорганизации. Рост бюрократии невозможен без упорядочения отношений между ее составными элементами, без деления всей административной структуры на отрасли управления, без достаточно четкого разграничения функций различных органов. Для осуществления же всего этого требуются соответствующим образом подготовленные деятели. Умный, энциклопедически образованный Сперанский был жизненно необходим российской бюрократии, причем именно своим умом и образованностью. Он был нужен ей как конструктор, как проектировщик и организатор. Потому-то и приняла она его в свои объятия и возвысила. В память своего народа он вошел как государственный деятель-реформатор. Сейчас уже вряд ли возможно с точностью установить, от кого впервые и когда получил он это звание. Вполне вероятно, что от недругов, в пору наивысшего своего взлета. Сын деревенского священника стал государственным секретарем, ближайшим советником императора, да к тому же осмелился писать проекты государственных преобразований — было чему завидовать и чем возмущаться. В адрес Сперанского посыпались оскорбления и насмешки. «Попович», «Семинарист», «Иллюминат» — как только ни называли его тогда. И среди разных «обидных» прозвищ воспарило и это — «Реформатор», в уничижительном, естественно, смысле. Нашелся, мол, реформатор, и где же? — В России! «Человек готовился лазить на колокольню и звонить в колокола, а ему поручили Россию переделать! Хорош реформатор!». Со временем слово «реформатор» утратило в применении к Сперанскому ругательное значение, однако похвалой ему оно не стало. По ряду обстоятельств содержание главных из разработанных Сперанским проектов общественно-политических преобразований было мало известно его современникам, но тем не менее именно как о реформаторе они судили об этом человеке. И судили немилосердно, нелицеприятно.

Николай Иванович Тургенев, признавая, что «Сперанский был одним из самых передовых людей своего времени не только для России, но и для континентальной Европы», вместе с тем писал о нем как о реформаторе: «Он видел беспорядок, хаос повсюду; он признавал нелепость основных учреждений и порядка вещей, устроенного по этим учреждениям; и всему этому злу он хотел помочь более систематической, более связной организацией различных государственных ведомств, законодательного, административного и судебного. Он переделывал сенат, разделял министерства, назначал каждому сферу, которой они должны ограничиваться; он устанавливал порядок, которым дела должны были переходить из одной канцелярии в другую, от одной власти к другой; он предписывал форму, какую должны иметь деловые бумаги; одним словом, он как будто веровал во всемогущество уставов, правил, писанных на бумаге, во всемогущество формы».Не все в приведенных словах справедливо. В истинных своих замыслах Сперанский был глубже, и многое желал делать не так, как делал, и как это представляли себе его современники. Но главный недостаток составленных им проектов государственных преобразований Н. И. Тургенев, надо признать, определил верно — Сперанский не сумел в них выйти за рамки той роли, которая была отведена ему бюрократической системой. И в реформаторстве своем он оказался, в сущности, не кем иным, как бюрократом, хотя и не совсем обычным. О том, как и почему это случилось, и пойдет речь в настоящей книге. Легко объяснить, почему стремится к обладанию государственной властью человек бездушный, не отличающийся качествами натуры, способными вызывать собою людское уважение. Но по какой причине завлекательна бывает эта власть для человека, развитого душою и одаренного талантом, так что временами он просто жаждет должностей , отчего предается он власти и сживается с нею, почему с большой неохотой, а нередко и в настоящих муках расстается с властью.

Детство и юношество

Сперанский (эту фамилию ему присвоили как подающему надежды (с латинского Sperare — уповать, надеяться)) Михаил Михайлович родился в селе Чекрутино Собинского района Владимирской области в семье служителя церкви Михаила Васильевича Третьякова 1 января 1772 года. Интерес к наукам Михаил проявлял с детства. Время по большей части проводил в одиночестве или с дедом Василием, которой рассказывал ему много историй о жизни. Регулярно Михаил ходил в церковь, где вместо пономаря читал богослужебные книги. Примерно с 8 лет Михаил Сперанский занимался во Владимирской епархиальной семинарии. Уже здесь Михаил проявил твердость характера, самостоятельность и умение ладить с людьми. Сперанский много читал, размышлял, занимался риторикой, математикой, физикой, философией и был одним из лучших учеников. В 1787 году Сперанский стал студентом философии, и помощником ректора семинарии.

Следующим местом получения образования для Сперанского стала Александро-Невская семинария. Сюда он прибыл в числе лучших слушателей провинциальных семинарий со всей страны. Программа обучения в семинарии предусматривала изучение кроме стандартных семинарских дисциплин (теология, метафизика, риторика) еще и светские — математику, историю, французский и греческий язык и была составлена с учетом философского и рационалистического духа времени (ученики изучали так же творчество «богоборцев» Вольтера и Дидро).