K003653 Курсовая работа Социальный паразитизм, как форма девиантного поведения

Глава1 Социальный паразитизм, как форма девиантного поведения

1.1 Особенности девиантного поведения, признаки, виды

1.2 Меры по предупреждению и смягчению форм девиантного поведения

Глава2 Анализ деятельности ПДН г.Екатеринбурга 12 отдела полиции по социальной реабилитации дезодаптированных подростков.

Введение

Актуальность темы. Во всех обществах поведение некоторых людей порой выходит за рамки, допустимые нормы. Нормы только указывают, что человек должен делать, а что не должен; но они не являются отражением фактического поведения. Реальные поступки некоторых людей нередко выходят за рамки того, что другие люди рассматривают как допустимое поведение.Девиантное поведение, понимаемое как нарушение социальных норм, приоб¬рело в последние годы массовый характер и поставило эту проблему в центр вни¬мания социологов, социальных психологов, медиков, социальных работников и работников правоохранитель¬ных органов.Объяснить причины, условия и факторы, детерминирующие это социальное явление, стало насущной задачей. В стабильно функционирую-щем и устойчиво развивающемся обществе ответ на этот вопрос более или менее ясен.Социальная норма находит свое воплощение (поддержку) в законах, традици¬ях, обычаях, т.е. во всем том, что стало привычкой, прочно вошло в быт, в образ жизни большинства населения, поддерживается общественным мнением, играет роль «естественного регулятора» общественных и межличностных отношений. Английский мыслитель Клайв С. Льюис склонен видеть в моральных нормах своего рода «инструкции», «обеспечивающие правильную работу человеческой машины». Динамизм социальных процессов в период перестройки, кризисная ситуация во многих сферах общественной жизни неизбежно привели к увеличению девиа¬ций, проявляющихся в поведенческих формах. Наряду с ростом позитивных девиаций (политическая активность населения, экономическая предприимчивость, научное и художественное творчество) усиливаются девиации негативные — насильственная и корыстная преступность, алкоголизация и наркоти¬зация населения, подростковая делинкветность, аморальность. Растет социальная незащищенность граждан. В этих условиях объективно повышается спрос на научные ис¬следования девиаций, их форм, структуры, динамики взаимосвязей. Тем более, что социальная патология — чуткий барометр общественной жизни.Конечно, российское общество не может долго оставаться в таком положении. Девиантное поведение значительной массы населения воплощает сегодня наиболее опасные для страны разрушительные тенденции. Изменения социального положения различных групп населения, прежде всего коснулись тех групп, которые традиционно считаются носителями передовых идей — подростков и молодежи.Молодой человек, как правило, хочет соответствовать требо-ваниям общества, но в силу социальных условий, неумения правиль¬но определить свои социальные роли, незнания способов социальной адаптации, нищенского уровня жизни, он не может это¬го сделать. Наличие девиантной группы облегчает совершение про¬тивоправных и аморальных действий, обеспечивает психологичес¬кий комфорт за участие в подобных действиях, уменьшает эффективность способов социального контроля.

Опыт последних лет показывает, что проблемы семьи стали решаться более активно с принятием Указа Президента Российской Федерации от 14 мая 1996 г. № 712 «Об основных направлениях государственной семейной политики», Федеральных законов «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации», Указа Президента Российской Федерации «О президентской программе «Дети России» от 18 августа 1994 г., постановления Правительства Российской Федерации «О предоставлении бесплатного социального обслуживания и платных социальных услуг государственными социальными службами» от 24 июня 1996 г.Развитию специализированных учреждений (служб) для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, способствовал Федеральный закон от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилакти¬ки безнадзорности и правонарушений не-совершеннолетних». Этот документ определяет систему мер профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на федеральном и местном уровнях, способы совершенствования и развития специализированных учреждений образования, здравоохранения, органов социальной защиты населения и другие.

Проблема исследования: как уменьшить проявление девиантного поведения у подростков в Российской Федерации.

Объект исследования: подростки состоящие на учетах в ПДН.

Предмет исследования: социальный контроль и защита подростков девиантного поведения на практике социальной работы.

Цель исследования: рассмотреть основные направления социальной работы с подростками девиантного поведения.

Задачи исследования:

Практическая значимость исследования состоит в рассмотрении новых подходов к борьбе с различными формами девиантного поведения подростов и их эффективности.

Глава  1 Социальная работа с подростками девиантного поведения

Социальная работа с молодежью и в нашей стране, и во многих других странах является частью государственной молодежной политики. Социальным работникам по самому содержанию своей деятельности приходится иметь дело с самыми разными людьми, в том числе и с теми, чье поведение не соответствует или вступает в прямое противоречие с существующими социальными нормами. Среди социальных институтов особую роль играют социальные службы. К таким учреждениям относятся социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних, социальные приюты для детей и подростков, центры помощи семье и детям, центры помощи детям, оставшимся без попечения родителей. Так, например, за 10 лет во Владимирском социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних «Островок заботы» прошли реабилитацию и получили различные виды медико-психолого-педагогической помощи почти 2 тысячи несовершеннолетних, в том числе из десяти областей РФ и трех государств СНГ. За эти годы работы учреждением накоплен определенный опыт по осуществлению процесса социальной реабилитации и адаптации безнадзорных и беспризорных детей, по координации и взаимодействию с органами и учреждениями в системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и родителями воспитанников. Центр активно участвует в инновационной работе. Коллективом центра были выиграны гранты Президента РФ, Госкоммолодежи России, Министерства образования РФ, администрации Владимирской области. Привлеченные средства позволили специалистам учреждения разработать экспериментальные и компьютерные программы, творческие проекты, внедрить систему организации летнего отдыха детей и подростков на базе учреждения, создать многопрофильный информационный центр для детей и подростков, провести много других мероприятий. По предотвращению и смягчению девиантного поведения различных групп населения, необходима более эффективная реализация таких технологий, как:                                      1) повышение эффективности использования выделяемых государством средств (здесь критерием может служить, например, уменьшение лиц с девиантным поведением, оздоровление обстановки в семье, в коллективах, на улицах);                                                                                                                    2) наступательный, опережающий характер работы: не лечить «социальные болезни», а предотвращать их, в том числе благодаря реализации соответствующей социальной политики государства, предусматривающей, в частности, гарантии таких прав человека, как право на жилище (нередко люди остаются без квартиры при ее обмене, приватизации или даже лишаются жизни и т.д.), образование, воспитание;                                             3) выплата дополнительных средств специалистам, работающим с лицами и группами девиантного поведения (такую деятельность надо рассматривать как «вредное» производство с точки зрения воздействия девиантности на социально-психологическое самочувствие специалистов);                                4) адресность профилактической и другой работы: необходимость работы с лицами и группами девиантного поведения, особенно с детьми, в семьях, на улице, в образовательных учреждениях и т.д.;                                                     5) развитие научного, технического и других видов творчества как альтернативы антиобщественному поведению;                                                   6) организация в целом здорового досуга населения, особенно детей и молодежи, в том числе по месту жительства.                                       Необходимо отметить, что одним из главных направлений социального контроля, борьбы с преступностью и другими негативными формами отклоняющегося поведения должны стать такие социально-экономические преобразования, которые обеспечили бы всем гражданам условия для самореализации и эффективную систему социальной помощи социально незащищенным слоям населения. Это вполне естественно, ибо, в конечном счете, сознание и поведение людей зависит от того, насколько удовлетворяются их насущные, наиболее важные материальные, духовные и другие потребности. Необходимо также срочное введение, по примеру других стран, общественно-государственной цензуры, защищенности всех людей, особенно подрастающего поколения, от пропаганды насилия и жестокости. Основой деятельности всех учреждений для девиантных подростков (как открытого, так и закрытого типа) сегодня является коррекционно-воспитательная составляющая. Коррекционно-воспитательная составляющая деятельности всех учреждений для детей с девиантным поведением направлена, главным образом, на разрушение определенных установок, ценностей, мотивов, стереотипов поведения и формирования новых с целью достижения самореализации личности подростка. Посредством коррекционно-воспитательной работы требуется решить возникший у подростков конфликт «личность - общество», «личность - социальная среда», «личность - группа», «личность - личность». В цивилизованном обществе люди с девиантным поведением должны попадать под социальную опеку, но не в коем образе отвергаться обществом. В отношении молодых правонарушителей допустимо сокращение сроков лишения свободы, отсрочка исполнения приговора, условно-досрочное освобождение и, главное, изменение условий содержания. Важную роль играет создание гибкой и разветвленной системы социальной помощи, включающей государственные, общественные, благотворительные и иные структурные звенья. Неплохо зарекомендовали себя за рубежом общественные организации, построенные по принципу «самопомощи», такие как группы анонимных алкоголиков, наркоманов, лиц, освобожденных из мест лишения свободы и т.п. Важным направлением социальной работы с девиантами является формирование у остального населения более терпимого и милосердного отношения к людям с проявляющимися отклонениями в поведении. Использование этих и других мер, конечно, не решат существующей проблемы девиантного поведения, но может позволить снизить её остроту. Социальная работа - это очень сложный процесс, который требует глубоких знаний. Эффективность социальной работы зависит от уровня подготовки социального работника, его знаний, опыта, а также личностных особенностей и качеств. Подготовка социальных работников основана на принципах гуманизма, толерантности, практической направленности. Не каждый человек пригоден для социальной работы. Определяющим фактором здесь является система ценностей кандидата. Стиль поведения социального работника, обусловленный совокупностью личностных качеств, его ценностными ориентациями и интересами, оказывает решающее воздействие на систему, которую он формирует. Умение вести себя в конфликтной ситуации, чувство сострадания, терпимость все эти и многие другие качества социального работника помогают ему в повседневной трудовой деятельности и делают саму социальную работу более эффективной. Роль личностных качеств социального работника бесспорно велика в его профессиональной деятельности. Среди них можно выделить такие, как гуманистическая направленность личности, личная и социальная ответственность, обострённое чувство добра и справедливости, чувство собственного достоинства, уважение достоинства другого человека, терпимость, вежливость, порядочность, эмпатичность, готовность понять других и прийти к ним на помощь, эмоциональная устойчивость, личная адекватность по самооценке, уровню притязаний и социальной адаптивности. Для социального работника важен и навык самообладания. Здесь он рассматривается, как показатель социальной зрелости личности. Самообладание не столько качество личности, сколько процесс управления своим поведением в экстремальной ситуации. С учётом того, что социальному работнику, работая с девиантами, нередко приходится бывать именно в таких ситуациях, то ему просто необходимо развивать в себе способность к самообладанию.                                                                              В деятельности социального работника с девиантными подростками необходимо выделить несколько основных направлений и характерных особенностей социальной работы с каждой из представленных ниже категорий:                                                                                                                   - работа с подростками с патогенной дезадаптацией (испытывающих потребность в медицинском уходе);                                                                             - работа с психосоциально дезадаптированными подростками (педагогическая запущенность);                                                                                      - работа с социально дезадаптированными подростками (социальная запущенность).                                                                                                            К первой группе следует отнести подростков с отклонениями в области функциональных отклонений, нервно-психического здоровья, психосоматики, которые нуждаются в уходе и медицинской помощи: умственно отсталые подростки, инвалиды, индивиды с врожденными соматическими заболеваниями, с различными функциональными нарушениями. Объектом внимания в данном случае становятся подростки с выраженными и устойчивыми поведенческими расстройствами, которые находят своё проявление в психической жизни девианта. Социальный работник может получить информацию о состоянии заболевания подростка путем расспроса его родителей, друзей, знакомых, но как показывает опыт, эти сведения носят лишь только общий характер и не являются полными.