K003614 Дипломная работа Особенности трудоустройства выпускников и молодых специалистов

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение 3

1. Рынок труда в России в 2015 году: состояние и перспективы развития 6

1.1 Особенности трудоустройствавыпускников и молодых специалистов 6

1.2 Возможность трудоустройства выпускников и студентов в городе Томске 14

2. Основные факторы трудоустройства молодых специалистов 26

2.1 Основные каналы, способы и инструменты поиска работы 26

3. Практическая часть 39

3.1. Проект «Работа с выпускниками ТУСУРа» 39

Содержаниепрограммы 44

Рабочийпланреализациипроекта 45

Заключение 72

Список использованных источников 75

Приложение № 1 80

Введение

Становление современной молодежи происходит в сложных и противоречивых условиях. На смену одним ценностям, приходят другие, формируются новые социальные отношения. В различных регионах России эти процессы обусловлены множеством социально-экономических, культурно-исторических и политических факторов. Томск не является исключением, и такая проблема, как трудоустройство молодежи г. Томска, имеет место в современных условиях. Безработица затрагивает самые разные слои населения, но преимущественно от нее страдают молодые люди, только вступающие в жизнь, у которых просто нет реальногопрактического опыта работы, необходимого для получения хорошей вакансии. Сложности в поиске первой работы у выпускников, в первую очередь возникают из-за неоправданно высоких ожиданий и неверного представления о реальности их профессиональных знаний и умений. Ведь зачастую работодатели  предлагаютдостойнуюоплату труда соразмерно уровню квалификации и опыта сотрудника.

К выпускникам вузов относятся лица в возрасте до 28 лет включительно, поступившее на работу в областное государственное учреждение  не позднее трёх месяцев со дня окончания высшего (среднего) профессионального учебного заведения и проработавшее в учреждении не более трёх лет.На сегодняшний день,  выпускники вузов, выходящие на рынок труда после окончания учебных заведений, неизбежно сталкиваются с различными сложностями.

В советский период, когда  все были уверены в своем  будущем и могли планировать  карьеру на несколько лет вперед, когда существовало государственное  распределение выпускников, у молодых специалистов не возникали те проблемы, связанные с трудоустройством, которые нынешние выпускники смогли почувствовать на себе в полном объеме.

Объект исследования: трудоустройствовыпускников ВУЗов города Томска.

Предмет исследования: возможные способы поиска работы выпускниками вузов.

Цель исследования: рассмотреть основные трудности, возникавшие у молодого специалиста и студента в процессе трудоустройства и занятости нарынке труда.

Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:

-Проработать официальные документы, в виде Законов и государственных программ поддержки молодых специалистов на 2016 год;НАСТЯ, этого реально нет в содержании работы!

-Рассмотреть особенности трудоустройства и занятости молодых специалистов в городе Томске;

-Рассмотреть роль  администрации города Томска в трудоустройстве и занятости молодых специалистов;

-Изучить каналы поиска работы;

-Проанализировать компетенции и конкурентоспособность молодых специалистов на рынке труда. ВСЕ ЗАДАЧИ ДОЛЖНЫ ПОЛНОСТЬЮ ПОВТОРЯТЬ НАИМЕНОВАНИЯ РАЗДЕЛОВ РАБОТЫ!!!

Гипотеза исследования.

Трудоустройство и занятость молодых специалистов и студентов может быть успешно реализована при следующих условиях:

При оказании государственной поддержки молодым специалистам;

Комплексном подходе в адаптации студентов к трудовой деятельности: государство – молодежные организации – вуз –школа –молодой специалист.

Несмотря на то, что вопрос о трудоустройстве и занятости один из самых актуальных вопросов, возникающих в процессе подготовки выпускников вузов, проблема является пока малоизученной.

 При написании работы проработаны  все официальные документы, государственные программы поддержки молодых специалистов, применен личный опыт работы, а так же осуществлен анализ отечественных и зарубежных авторов: В. В. Водзинской, Е. И. Головахи, А. Е. Голомштока, Ю. А. Зубок, Е. А. Климова, Д. JI. Константиновского, В. Т. Лисовского, В. JI. Оссовского, К. К. Платонова, Н. С. Пряжникова, М. Н. Руткевича, Ф. Р. Филиппова, Г. А. Чередниченко, В. И. Черноволенко, С. Н. Чистяковой, В. И. Чупрова, В. Н. Шубкина, где разработаны теоретическо-методологические особенности трудоустройства и занятости молодых специалистов. Следует отметить, что работы, посвященные этим проблемам, характеризуются разнообразием теоретических концепций и методологических подходов.

Методологическое основание исследования.

Квалификационная работа построена на методологии комплексного анализа, предполагающего сочетание разных методов, каждый их которых не является самодостаточным, но приобретает качество взаимодополнительности.

Основные методы исследования: сравнительный и ретроспективный анализ научной психологической, экономической и социологической литературы; интернет опрос, сравнительный анализ, а также методы статистической обработки информации.

Научная новизна исследования:

Разработан проект по работе с выпускниками на базе Тренингового центра "LevelUp"кафедры менеджмента Экономического факультета Томского Университета Систем Управления и Радиоэлектроники, целью которого является повышение статуса конкурентоспособности на рынке труда выпускникам,содействие в виде семинаров и тренингов.

Структура выпускной квалификационной работысостоит из: введения, трехразделов, заключения, списка использованной литературы и приложения.

1. Рынок труда в России в 2015 году: состояние и перспективы развития

1.1 Особенности трудоустройствавыпускников и молодых специалистов

Очевидно, что состояние современного рынка труда в России в 2015 году крайне подвержено влиянию политических событий и экономических явлений. Имеют значение происходящие как внутри страны, так и за ее пределами события. Международный опыт показывает, что проблема трудоустройства существует так же в Западной Европе.Наиболее известен так называемый закон о первом найме- закон, предложенный во Франции президентомЖаком Ширакоми вступивший в силу2 апреля2006 года. Закон о первом найме предоставлял работодателю правоувольнятьбез объяснения причины в течение первых двух лет работы молодого сотрудника, если ему ещё не исполнилось 26 лет, без выплаты каких- либо выходных пособий. Предполагалось, что новый закон должен повысить мобильность на рынке труда. Законопроект вызвал массовое возмущение студентов и профсоюзов. Они указывали, что закон ставит молодого специалиста в условия, полностью зависимые от работодателя. Он должен был привести к снижению заработной платы. Работники старше 26 лет проигрывали бы в конкурентной борьбе молодым, так как наём их стал бы значительно выгоднее. В результате массовых акций протеста закон был отменён. Поэтому, смело можно считать данный закон, негативным опытом.

А вот в Германии, значительное место в трудоустройстве молодежи занимает развитие молодежного предпринимательства и кооперации. Программы их поддержки со стороны государства признаны в мировом сообществе в качестве эффективного средства борьбы с безработицей молодежи. Развивая инициативу молодежи, государства по возможности обеспечивают некоторые преимущества и льготы для нее. Например, принимаются законы, обязывающие предпринимателей отдавать предпочтение молодым людям при заполнении вакансий, образовавшихся в результате реорганизации производства и сокращении рабочего дня; принимаются также законы, снижающие пенсионный возраст с последующей передачей появившихся вакансий молодым работникам.

Несомненное воздействие на общую ситуацию рынка труда в России оказали: события в Украине; санкции Запада; присоединение Крыма; рост цен; сохраняющаяся инфляция; низкий уровень жизни большинства населения; стагнация экономики; остающиеся стабильно высокими уровни безработицы населения и коррупции и взяточничества властей. По сведениям, предоставленным проектом «Фонд Общественное мнение», осенью 2015 г. четверть россиян убеждена в том, что экономическая ситуация в стране, в целом и на рынке труда в России в частности, в 2015 году стала хуже. Меньше четверти верят, что изменения в лучшую сторону есть, а большая часть опрошенных не видит никаких перемен. Последние несколько лет ситуация на рынке труда еще ни разу не была радужной или просто стабильной, а с начала этого года постоянно понарастающей идут разговоры о кризисе в экономике и, соответственно, на рынке труда. Можно сказать, что обстановка является напряженной, очень многие ждут и боятся повторения кризиса 2008 года, но до сих ожидания не оправдались – серьезных изменений пока не было. Поэтому нынешний кризис на рынке труда в 2015 годусчитается стагнацией. То, что наблюдается в нашей стране в настоящее время —  это или мягкий вариант кризиса, или его преддверие.ссылка

В данных условиях компании нацелены на высокую эффективность своего продукта при снижении затрат. В связи с этим, требования работодателей к  молодым специалистам существенно возрастают. Преимущество отдается соискателям, владеющим широким диапазоном знаний и практических навыков – от написания рекламных текстов и основ поискового продвижения до углубленных навыков работы по различным направлением. Преимуществом кандидата также будет являться наличие необходимого опыта в нужной сфере, высшее образование, отличное знание английского языка и высокий уровень обучаемости.

В отношении молодых специалистов действуют все положения трудового законодательства. Трудовой договор с молодыми специалистами заключается в соответствии с разделом III Трудового Кодекса Российской Федерации. Согласно ст.70 ТК РФ лицам, окончившим имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения начального, среднего и высшего профессионального образования и впервые поступающим на работу по полученной специальности в течение одного года со дня окончания образовательного учреждения, испытание при приеме на работу не устанавливается [33, С. 146-155.].

По данным Международной организации экономического сотрудничества и развития, в последние годы Россия среди других стран мира занимает лидирующие позиции по числу людей, имеющих высшее образование. Несмотря на, казалось бы, положительную динамику роста числа людей с высшим образованием, возникла проблема, связанная с отсутствием возможности трудоустройства выпускников по специальности, которую они получили. Данные Росстата свидетельствуют о том, что из 85% граждан страны, имеющих высшее образование, около 60% работают не по специальности [36].

Эффективное решение проблем трудоустройства выпускников и обеспечения предприятий региона кадрами квалифицированных специалистов зависит от многих факторов, в том числе

- откачества подготовки специалистов в вузах,

-развития программ опережающей подготовки, учитывающих тенденции перспективного развития промышленности и экономики в целом.

-структуры и объёма подготовки специалистов с высшим образованием в регионе, их соответствия текущей и перспективной потребности в них реальной экономики,

- обучения навыкам предпринимательства, развития в вузах малых и средних предприятий,

- развития процессов интеграции деятельности вузов, других учреждений профессионального образования и предприятий в сфере науки, образования и в других сферах взаимных интересов,

-профориентации студентов для работы на предприятиях и воспитания у них востребованных рынком труда личностных качеств,

-развития студенческой инициативы в сфере профориентации студентов, трудоустройства выпускников и их адаптации к рынку труда,

-адаптации и закрепления молодых специалистов на предприятиях, развития наставничества, социальных программ поддержки молодых специалистов,

создания условий для самореализации молодёжи, поддержки молодёжных инициатив, успешного творческого, профессионального и служебного роста молодых специалистов и т.д. [6, С. 24-29.].

Как показывают многочисленные опросы работодателей только в Москве, пока выпускники негосударственных вузов у них явно не в почете. Более 60% руководителей предпочитают нанимать на работу выпускников с дипломом государственного вуза. В целом качество выпускников сегодня очень неоднородно — что в государственных, что в негосударственных вузах. Поэтому в условиях большого насыщения рынка труда у работодателей есть возможность выбора. И если бы мы говорили о цифре «более 90 процентов», то тогда стоило бы говорить о неких негативных тенденциях. А приведенные результаты опроса естественны. Конечно, репутация вузов зависит от них самих. В частности, от умения вуза работать с работодателем и трудоустраивать своих выпускников [38].

Возрастает востребованность в рабочих специальностях, тогда как вакансий инженерно-технических работников (ИТР) становится  все меньше и те требуют наличия опыта работы, которого у молодых специалистов просто не может быть. Насколько в таких условиях студенты университета готовы к самостоятельному трудоустройству? Чем они планируют заниматься после окончания вуза? Какими мотивами руководствуются при выборе места работы? Считают ли себя подготовленными к будущей профессиональной деятельности? Ответы на эти и ряд других вопросов позволил получить цикл социологических исследований, проведенный среди студентов нашей страны.

Относительно планов на ближайшее будущее 45 % старшекурсников ответили, что после окончания вуза собираются работать по специальности, четверть выпускников хотела бы открыть собственное дело, 11 % планируют работать не по специальности. Среди опрошенных есть и такие, которые не собираются работать после окончания университета: 6% респондентов планируют продолжить образование, 1 % хотели бы посвятить себя дому, семье и 9 % еще не определились в выборе. Девушки отличаются большей определенностью в своих планах, чем юноши: только 3 % из числа девушек не знают, чем они займутся, среди юношей таких в три с половиной раза больше. Для студентов старших курсов университета наибольшее значение при выборе места работы имеют мотивы материального благополучия и самореализации. Содержательные мотивы и мотивы общественного признания выражены гораздо слабее. Яркое тому подтверждение – более высокая значимость для них мотивов «работа с современной техникой» и «творческий характер работы». Примечательно, что для работающих по специальности меньшее значение, чем для других старшекурсников, имеет мотив карьерного роста, и более выражен мотив «возможность принести пользу людям» [9, С. 191-199].

Опыт работы государственных служб занятости показывает, что наибольшим спросом у выпускников пользуются высокооплачиваемые и (или) перспективные вакантные места. Между тем, подавляющее большинство вакансий, предлагаемых службой занятости населения, не относятся к этим категориям. Наиболее необходимым при устройстве на работу старшекурсники считают наличие опыта работы по специальности (59 %). Примечательно, что мнение студентов по этому вопросу совпадает с оценками работодателей. Более половины (58 %) старшекурсников хотело бы повысить свою квалификацию в работе с компьютером. Как показало проведенное исследование, подавляющее большинство студентов 4-5 курсов начинают искать работу, не дожидаясь окончания вуза. Наиболее часто используемыми являются следующие каналы поиска: через родственников, друзей и знакомых (71 %), через рекламу в СМИ (48 %), через непосредственное обращение к работодателю (37 %), с помощью кафедры, научного руководителя (14 %), с помощью службы занятости (12 %). [34]

Сравнение мотивов выбора работы в группах юношей и девушек показало, что студенты почти в три раза чаще, чем студентки отмечали «творческий характер работы», в два раза чаще – «работа с современной техникой», более выражен у них и мотив «интересная работа». Тогда как для девушек более значимы мотивы «перспективная работа» и «возможность карьерного роста». Интересно, что они более внимательно, чем юноши относятся к «соответствию работы способностям».

По оценкам руководителей предприятий, выпускники вузов по сравнению с другими категориями работников имеют высокий уровень претензий к работодателям, который, к сожалению, не всегда подтверждается их профессиональными знаниями и умениями. В связи с этим особый интерес представляет то, как сами студенты оценивают свою подготовку к будущей профессиональной деятельности. На вопрос: «В какой степени Ваша профессиональная подготовка соответствует требованиям, предъявляемым специалистам Вашего профиля на рынке труда?» 52% студентов старших курсов ответили, что в «основном соответствует», 22% затруднились с оценкой, 11% отметили, что «полностью соответствует», столько же считают, что «мало соответствует». Только 4% респондентов оценили свою профессиональную подготовку как не соответствующую требованиям рынка труда [34].

Характерно, что из числа опрошенных старшекурсников две трети уже имеют опыт работы. При этом доля работающих студентов более чем в два раза выше доли работающих студенток. Среди основных причин, побуждающих работать, старшекурсники назвали материальные трудности, желание быть независимым от родителей и приобрести опыт работы по специальности. Тенденция совмещения учебы в вузе с работой ярко прослеживается в последние годы. Однако, как показывает практика, совмещение работы с учебой отрицательно сказывается на качестве последней.

Ситуация с трудоустройством молодых специалистов в городе Томске  выглядит следующим образом, мной было проведено исследование,целью которого было изучениевсех аспектов проблем трудоустройства выпускников и молодых специалистов, выявление  наиболее значимых характеристик желаемой работы. По результатам проведенного анкетирования среди выпускников высших учебных  заведений  г. Томска, был проведен анализ полученных результатов.

На вопрос«Довольны ли Вы выбором своей специальности?» мнения опрошенных распределились следующим образом: ответ «Да» выбрали 74% респондентов, ответ «Нет» указали 26% выпускников (Приложение № 1 - Диаграмма №3).

Варианты ответов на вопрос «Помогал ли университет с развитием Вашей карьеры? Стимулирующие программы, стажировки и т.п.?» были представлены в следующем виде (Приложение № 1 - Диаграмма № 4):

13% выпускников отметили «Да».

18% респондентов указали  «Скорее да».

31% отметили «Скорее нет».

37% выпускников обозначили свой ответ «Нет».

На вопрос «Совпали ли Ваши ожидания с реальностью?» ответы выпускников  разделились следующим образом:«Да» - 47% , «Нет» - 55% (Приложение № 1 - Диаграмма № 5)

На открытый вопрос «С какими проблемами при трудоустройстве Вам пришлось столкнуться впервые?» 32% респондентов написали ответ «Отсутствие опыта работы», «Несоответствие зарплатных ожиданий» ответили 24% выпускников, «Конкуренция молодых специалистов» - 16%, «Специальность в г. Томске не востребована» - 12%, «Пустой рынок труда» - 9% и 7% к проблеме относят «Незнание кадрового дела, своих прав» (Приложение № 1 - Диаграмма № 6).

Среди наиболее значимых характеристик желаемой работы72% выпускников на первое место ставят высокую оплату труда. 69% главной характеристикой считают интересную работу. Для 55% важным является стабильность и надежность работы. Возможность развивать свой личностный потенциал актуально для 46% респондентов. За возможность на практике применять полученные профессиональные навыки отдали свои голоса 43% опрошенных. Творческий характер работы значим для 38%. «Возможность принимать самостоятельные решения» отметили 32% выпускников. Среди менее значимых приоритетов можно отметить следующее: хороший психологический климат в коллективе (29%), удобный график работы (21%), безопасная для здоровья работа (10%). Не значимой характеристикой является работа, не требующая больших умственных затрат – 1% опрошенных (Приложение № 1 - Диаграмма № 7).

Таким образом,…..    нужен вывод или по разделу в целом, или по опросу.

1.2 Возможность трудоустройства выпускников и студентов в городе Томске

Существуют традиционные и относительно новые формы и мероприятия по трудоустройству выпускников высших и среднеспециальных учебных заведений. Следует особо отметить, что в последние годы в  Томске проводятся нетрадиционные, специальные мероприятия по трудоустройству студентов и выпускников вузов.

Так, например,  12–15 октября 2015 г. состоялась Бизнес-школа Ernst&Young в Томском государственном университете для студентов и выпускников.Компания Ernst&Young(Далее – EY) является международным лидером в области аудита, налогообложения, сопровождения сделок и консультирования. Знания и качество услуг помогают укреплять доверие общественности к рынкам капитала и экономике в разных странах мира. Компания  формирует выдающихся лидеров, под руководством которых коллектив всегда выполняет взятые на себя обязательства. Тем самым вносят значимый вклад в улучшение деловой среды на благо сотрудников, клиентов и общества в целом.

Участники смогли познакомиться с успешными профессионалами EY, узнать все об аудиторской профессии и карьере в международной компании, получитьзачет по курсу «Учетно-аналитическое обеспечение бизнес-решений и контроль за их исполнением», а также получить приглашение на стажировку в компании EY.

Каждый учебный год в лучших университетах России сотрудники EY читают курсы лекций и проводят семинары для студентов, опираясь на свой профессиональный опыт и полученные практические знания.

«Мы выбираем лучших — тех, кто готов совершенствовать себя, каждый день профессионально расти, жадно впитывать знания, задавать вопросы и оставить тривиальные решения в прошлом. Бизнес-школа EY для студентов и выпускников в Томске — это четыре дня, которые навсегда изменят твои взгляды».

С 12 октября по 15 октября участниковожидали лекции, бизнес-кейсы и командная работа под руководством знатоков своего дела — сотрудников различных департаментов компании EY. «Мы научим тебя тому, чему не учат в вузе, и расскажем то, что ты не услышишь на лекциях» - поделился Павел Сергеевич Охонин, старший менеджер департамента аудиторских услуг компании EY.

Лекции в рамках Бизнес-школы EY в ТГУ по следующим темам:

- Mergers and acquisitions (M&A)

- Financialduedilligence

- Оценка стоимости бизнеса

- Выявление мошенничества

- Финансовая отчетность

- Аудиторская деятельность

- InitialPublicOffering (IPO)

- Венчурное финансирование

Занятия проводились в аудитории 114 учебного корпуса №12 (ул. Герцена 2).

Студентам, записавшимся на данный курс, необходимо было самостоятельно согласовать возможность посещения занятий с 12 октября по 15 октября с руководством своего факультета.

Курс проводил старший менеджер департамента аудиторских услуг компании EY, г. Новосибирск Павел Сергеевич Охонин.

Курс рекомендован для студентов старших курсов (3 курса), обучающихся по экономическим и математическим направлениям подготовки на таких факультетах как ЭФ, МФУ, ВШБ ММФ и ФПМК. (Обучение бесплатное) [40].

Компания EY, международный лидер в области аудита, консультирования, налогообложения, а также консультационного сопровождения сделок, 8 апреля провела презентацию и мастер-класс для студентов 3 курса (и старше) Томского государственного университета.

В этот день участники услышали историю Ernst&Young, узнали все о услугах и карьерных возможностях компании, а также, прошли первый этап отбора в департамент аудиторских услуг новосибирского офиса EY в виде тестирования [41].

12 – 13 ноября 2015г. в  рамках «Карьерного марафона» компаниями-партнерами университета были организованы различные мероприятия: тренинги, мастер-классы, презентации и деловые игры.В мероприятии приняли участие следующие компании:ПАО «КАМАЗ», ООО «Томскнефтехим», АО «Информационные спутниковые системы» имени академика М.Ф. Решетнёва»,ООО «Палекс», BritishAmericanTobaccoRussia, ООО «Марс», Филиал «Газпромбанк» (АО) в Томске,KPMG, АО «Швабе – Приборы», АССА, PwC, Томское отделение №8616 ПАО «Сбербанк России»,Молодежная кадровая платформа «Устойчивое будущее России» и Группа компаний АКИГ,Контактный центр ООО «Хоум Кредит Банк», ООО «Проф-Эксперт», ГК ЛАМА.

Студентам был предложен список вакансий и мест практики, проводились индивидуальные консультации по вакансиям, практике и вопросам трудоустройства в компанию, а так же принимались резюме в кадровый резерв.

Особого внимания заслуживает опыт обучения и трудоустройства молодых IT-специалистов. Лидеры томского IT-рынка готовы профинансировать обучение молодых программистов и трудоустроить лучших.

До 18 марта любой желающий, для кого программирование - и хобби, и будущая профессия, на сайте www.teamlab.pro смог подать заявку в TeamLab - первую в Томске Лабораторию образования IT-команд, и пройти бесплатную стажировку в IT компании региона.

Среди компаний для стажировок - флагманы IT-отрасли Томска - Elecard, Rubius, MultiPass и Userstory, которые готовы инвестировать в обучение кандидатов и поделиться с ними практиками мирового уровня. При успешном прохождении стажировки участники проекта получат работу. Проект предполагает трехмесячное интенсивное обучение по специальной образовательной программе, работу в реальных проектах компаний, общение с экспертами и менторами, которые поделятся опытом на мастер-классах.

Узнать подробности о проекте можно 14, 15 и 16 марта в бизнес-инкубаторах ТПУ, ТУСУР и ТГУ, где пройдет серия мастер-классов «IT-команда. LIVE». Руководители IT-компаний «Elecard», «Rubius», «MultiPass» и «Userstory» рассказали об особенностях работы компаний, о ролях в IT-команде, а также о проектах для стажировки и требованиях к кандидатам. Для участия необходимо было записаться на сайте проекта www.teamlab.pro.

Даты проведения:

ТГУ: 14 марта 2016 (пн), 18:00, Инновационно-технологический бизнес-инкубатор ТГУ (ул. Герцена 2, 3 этаж, 3 ауд).

ТПУ: 15 марта 2016 (вт), 18:00, бизнес-инкубатор ТПУ (ул. Белинского 51), Конференц-зал, ауд. 309

ТУСУР: 16 марта 2016 (ср), 18:00, Межвузовский студенческий бизнес-инкубатор "Дружба" ТУСУР (ул.Красноармейская 147), ауд. 106.

В компании СИБУР также реализуются программы развития для студентов и недавних выпускников, в частности:

- Программа развития для молодых специалистов на производство.(уточнитьформулировку: стиль) Для молодых сотрудников в компании разработана и действует специальная программа системной адаптации и развития, рассчитанная на 2 года. Программа помогает молодому специалисту легко включиться в рабочий процесс, понять корпоративную культуру, а главное — освоить новую для себя профессиональную среду и ускорить свой карьерный рост. Молодые люди могут принять участие в программе, если:

•Окончили очное отделение высшего или среднего специального учебного заведения или обучаются на последнем курсе;

• Начали работать по полученной специальности не позже, чем через 3 года после окончания учебы;

• Впервые поступают на работу по специальности или имеют трудовой стаж по специальности не более 1 года.

- Возможность пройти производственную/преддипломную практику на производственных площадках.

Студенты и выпускники могут использовать  «GLGBusinessChallenge» - международный конкурс для студентов университетов, которые хотят протестировать свою изобретательность и профессиональные навыки, а также получить бесценный опыт работы в успешно созданной компаниив области онлайн-маркетинга,находящийсяна стадии развития, на основе новых инновационных идей.

Конкурсное задание связано с развитием бизнес-проекта в сфере электронной коммерции, который уже несколько лет существует на российском рынке, благодаря чему у студентов есть возможность не только показать, но и применить на практике свои знания и профессиональные навыки.

Конкурс проводится среди студентов лучших ВУЗов России, Бразилии, Испании, Италии и Мексики. Конкурс открыт для всех желающих студентов университетов (любого курса), и особенно направлен на студентов, интересующихся маркетингом, электронной коммерцией и стартапами.

Главным призом победителей этого конкурса является полностью оплачиваемая трехмесячная стажировка в офисе компании в Берлине в отделе BusinessDevelopment с полной оплатой проживания, а также возможность трудоустройства на постоянной основе после прохождения стажировки. Студенты получат бесценный опыт работы в международной компании и на практике узнают, как привести онлайн-проект к успеху!

Существует также так называемая Лидерская Программа развития для выпускников и молодых специалистов в компании MARS(Могут спросить, что это за компания?)

В рамках Программы развития компания помогает талантливым выпускникам и молодым специалистам становиться настоящими лидерами.

Программа рассчитана на 3 года. За это время участник поработает в трех разных ролях, примерно по году в каждой. У него будет возможность получить опыт работы минимум в двух разных отделах компании, а также возможны переходы между разными сегментами Mars. С первых дней от участника ожидается самостоятельное лидирование и реализация проектов (в том числе кросс-фукнциональных и кросс-сегментных). Каждая новая роль - это возрастающий уровень сложности проектов и ответственности. С каждым участником составляется индивидуальный план развития, и в зависимости от этого простраивается его движение и развитие на Программе. На протяжении всей Программы предусмотрена система обучения в виде различных тренинг-программ и система наставничества со стороны старших лидеров компании.

Требования к кандидатам:

• Выпускник ВУЗа 2012 – 2016 годов;

• Знание английского языка не ниже уровня UpperIntermediate;

• Готовность к переезду и командировкам;

• Стремление достичь результата в работе;

• Способность быстро обучаться;

• Навык выстраивания отношений сотрудничества;

• Умение планировать, расставлять приоритеты;

• Умение анализировать ситуации и делать выводы.